洪海洋實(shí)現(xiàn)了“履新”，成為動(dòng)車段培訓(xùn)中心的一名培訓(xùn)老師。“教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的光榮使命，這是一份信任，更是一份沉甸甸的責(zé)任。”洪海洋說。（10月7日廣州鐵路）

           “興賢育才，為政之先務(wù)。”技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，企業(yè)單位加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)，是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。做好職工教育培訓(xùn)，已經(jīng)成為振興企業(yè)、促進(jìn)企業(yè)和諧的戰(zhàn)略選擇。
           當(dāng)今時(shí)代，受教育觀念的改變，教育類別的分化，鐵路企業(yè)近些年來，定向向鐵路專業(yè)院校招收交通運(yùn)輸、鐵道工程、電氣化等專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，這些高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才加入了鐵路企業(yè)，這些新鮮血液的加入，是推動(dòng)鐵路向前發(fā)展的強(qiáng)大力量。
            職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生，是技術(shù)技能人才的主要來源，可以提升人力資本質(zhì)量，企業(yè)各部門要形成合力，為職工創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。我國(guó)鐵路的發(fā)展，是靠科技作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國(guó)工匠。技能培養(yǎng)必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、磨煉，越接近真實(shí)的工作環(huán)境、越接近生產(chǎn)一線、越接近實(shí)際操作過程，企業(yè)培養(yǎng)的人才質(zhì)量就越高。
        鐵路企業(yè)要產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合作為培訓(xùn)的基本模式，改革教學(xué)教法，建好用好各類實(shí)訓(xùn)基地，讓職工在實(shí)際勞動(dòng)中增長(zhǎng)才智、提升技能。把“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐，把企業(yè)打造成長(zhǎng)成才的“人才搖籃”。
          人人皆可成才、人人盡展其才。越來越多青年人才用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活，企業(yè)中的職工教育，播下更多大國(guó)工匠的種子，為鐵路發(fā)展匯聚強(qiáng)大力量，讓企業(yè)員工把自己人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)牢牢握在自己手中。（長(zhǎng)沙客運(yùn)段    劉廣）